BENJAMÍN BLOOM
Nació en Lansford, Pensilvania, EE. UU el 21 de febrero de 1913. Se graduó como psicólogo en la Universidad de Pensilvania y posteriormente obtuvo un Doctorado en Educación de la Universidad de Chicago. Fue asesor en temas de educación para varios países como India e Israel.
Entre los trabajos más destacados se encuentra por su puesto, la Taxonomía de Bloom que se basa en la idea de que las operaciones mentales pueden clasificarse en varios niveles de complejidad creciente, y que el dominio progresivo de cada nivel, mejora las habilidades cognitivas de los individuos.
La taxonomía de Bloom fue adaptada recientemente para incluir en ella algunos elementos correspondientes a la era digital, muy seguramente tendrá que ajustarse conforme avanzamos, tanto en el tiempo como en los procesos educativos y la diversidad de intereses de las nuevas generaciones.
Quienes hemos utilizado la Taxonomía de Bloom como marco de referencia para diseñar estrategias académicas y pedagógicas, entendemos que su fundamento sigue vigente como el de otras teorías pedagógicas y que como insumo para proyectos académicos y pedagógicos es realmente útil.
En atención a que cada niel de complejidad de la Taxonomía de Bloom esta conformado por una serie de componentes y que según el nivel de complejidad al que pertenece cada componente, se presume, aumenta las habilidades cognitivas de los niños, se hace muy útil esta propuesta para el diseño de instrumentos de planificación, evaluación y calificación; una buena articulación podría culminar con una propuesta educativa orientada a una población específica (Proyecto Educativo Alternativo) muy de moda en la actualidad.
Próxima entrega; esquema básico de la Taxonomía de Bloom.
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